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《開學第一課》觀后感指導

來源:http://www.novrnm.live作者:觀后感時間:2017-09-02 10:34閱讀:
《開學第一課》觀后感指導

同學們,又是一年開學季,2017年的《開學第一課》昨天也與大家見面了!這一次的主題是“我的中華驕傲”,讓同學們感受到,傳統文化就在他們身邊,依然會影響我們當下的生活。

和程老師一起回顧:開學第一課的五大看點、五節大課的主要內容,如何寫讀后的方法與技巧。
一、2017開學第一課的“五大看點”:
  《開學第一課》觀后感  指導【看點一】32名小學生現場“上課”
  舞臺被布置成一個打開的“書卷”造型,兩側是卷起的書邊。
  在“書卷”下,是兩排一共32套課桌椅。到時,32名來自北京、武漢等地的小學生將排排坐好,和臺上的主持人“老師”互動,如同身處課堂里。整個錄制現場都營造出了“開學”的氛圍!
《開學第一課》觀后感 指導【看點二】郎朗攜愛徒參加鋼琴“人機大戰”
  在《開學第一課》中,郎朗攜帶他的兩位高徒亮相。一位10歲,一位12歲。他們與來自意大利的機器人TEO比拼鋼琴彈奏。看來除了阿爾法狗,還有TEO!
  在提前的錄制現場,12歲的徐子航與TEO上演大比拼,他們選擇彈奏速度超快的名曲《野蜂飛舞》,比賽看誰最先彈奏完成,最終機器人TEO竟然領先兩秒獲勝!
  與人類不同,TEO有53根手指,幾乎覆蓋大半個鍵盤,所以可以非常快速地彈奏任何鋼琴曲。
  至于之后的正式的開播現場,還會有什么懸念呢?
《開學第一課》觀后感 指導【看點三】96歲北京大學教授許淵沖講述“翻譯人生”
  96歲的北京大學教授許淵沖是本次《開學第一課》最年長的嘉賓。他從事文學翻譯長達六十余年,譯作涵蓋中、英、法等語種,被譽為“詩譯英法唯一人”。
  《詩經》、《李白詩選》、《紅與黑》等中外名著都是經許淵沖的翻譯后才得以流傳國外或引進國內的,他還曾榮獲國際翻譯界最高獎項之一的“北極光”杰出文學翻譯獎。
  他說自己每天都至少翻譯一頁紙,常常工作到凌晨三四點,有時也會半夜坐起,打著手電筒寫下想到的內容,生怕第二天忘記。
  “我給自己定了一個小目標,那就是我要翻譯到一百歲,把我們中國的傳統文化經典傳播到海外。”
《開學第一課》觀后感 指導【看點四】吳京詮釋對“武”的理解
  武術也是中華民族的傳統瑰寶。《開學第一課》特意請來了三大武術名家,帶來三門頂級的中國功夫。
  他們分別是螳螂拳名家于海、太極拳名家陳正雷、八極拳名家王世泉,三人從勇敢、風骨、氣勢等方面闡述了中國傳統武術博大精深的魅力!
  《開學第一課》還特別邀請了最近刷爆互聯網的《戰狼2》的導演兼主演吳京,他通過遠程視頻的方式與中小學生分享他對“武”的理解。
  吳京說,武力存在的意義是維護和平;真正的英雄不是侵犯別人,而是用一身功夫保護自己的家人、保護人民、保衛祖國。
《開學第一課》觀后感  指導【看點五】昔日少年,已成棟梁
  演唱今年主題曲的青年演員吳磊說,他是看著《開學第一課》長大的。劇組里,幾年前還在寫《開學第一課》觀后感的孩子,已經加入今年臺本的撰寫了。
《開學第一課》觀后感 指導

二、【2017年的“五節大課”】
  《開學第一課》觀后感  指導第一節:字以溯源
  從源遠流長的漢字說起。在這節課上,撒貝寧帶著一個仿制的甲骨上臺,講述中國漢字強大的生命力。甲骨上是“雨”的象形文字,不少小朋友現場認了出來。
  撒貝寧說,這個字穿越了三千多年歷史,到今天依然能夠認出來。漢字是我們中華文明的源頭,它的流傳演變記錄著中國漫長的文化歷史。
  理查德·西爾斯,1950年出生,美國人。他花了20年的時間將甲骨文、金文、小篆等字形整理好并放到網上,中國網友深受感動,因此稱呼他為“漢字叔叔”。
  一次心臟手術差點奪去了“漢字叔叔”的生命,在病榻上,他開始思考要做一些有意義的事情,由此萌生了電子化《說文解字》的念頭。
  2002年,“漢字叔叔”創建了漢字字源網,由于得不到關注和資助,他陷入貧困潦倒、旅游簽證到期、護照被沒收、第一次面臨限期離開中國的窘境。
  “漢字叔叔”并沒有因此放棄。所幸的是,他得到了北京師范大學的一份教職,可以邊教物理邊研究漢字,他為能在中國做老師而驕傲:
“我總覺得我能改變這些年輕人的生活,哪怕只是一點點。”
  一個年近七十歲的外國人,都在不斷為我們的傳統文化而努力奮斗,我們又有什么理由不去保護我們自己的歷史文化呢?
  王寧,1954年畢業于北京師范大學中文系,從事漢語研究與教育工作長達六十余年,是現代著名的文字訓詁學專家,中國傳統語言學的重要繼承人之一。
  上世紀60年代,王寧教授去到了青海牧區開展掃盲工作,她深深地被老百姓對文化的渴望震撼,這一停留便是28年。
  王寧教授說,漢字和漢字文化能夠綿延不絕,生命就在民間。
  為了將傳統文化鞏固在每個人的血液中,王寧教授盡其所能,研究漢字從未停歇。其中,“甲骨文”也是王寧教授研究的漢字之一。
王教授現場演示了“正”、“直”兩個字的演化和造字思路。行不離軌就是正,目不斜視就是直。
  漢字造字的意圖告訴我們:看清道路,奔向目標。
  一筆一劃中涵蓋豐厚的歷史底蘊,漢字帶領我們感受過去,思考未來。它不僅是智慧的結晶,更是傳統文化中不能缺失的根基。
  《開學第一課》觀后感  指導第二節:武以振魂
  在這節課上,主持人帶領大家做起了武術闖關接力游戲,包括考驗平衡的梅花樁、考驗腿功的踢氣球等。
  現場主持人還請出了螳螂拳、太極拳和八極拳等三門傳統武術的傳承人于海、陳正雷、王世泉。
  請他們介紹傳統武術的奧秘和魅力,讓觀眾體味勢如破竹的氣勢和浩然正氣的風骨。
  正在熱播的電影《戰狼2》的導演兼主演吳京也通過視頻發來問候,詮釋了對武術的理解。
   《開學第一課》觀后感 指導第三節:文以載道
  這節“課”上,有“瑜老板”之稱的著名青年京劇演員王珮瑜(左)用京劇念白表演了蘇軾著名詩詞《水調歌頭》。在她身旁是4個不同京劇造型的旦角小演員,舞扇揮劍,水袖翩翩。
主持人董卿分享了古典文學的浸潤,她說文學承載著中華民族共同的情感、凝聚著共同的文化記憶,展現著中國人的風骨,它永遠是我們的中華驕傲。她請上了我們前文提過的,通過翻譯將中國文學發揚光大的許淵沖先生,請他分享自己對于翻譯的理解。
  董卿、吳磊、任嘉倫還和現場的小朋友們做起了拼字成語游戲,每組5人,其中4人用身體拼字、1人猜字并說出包含該字的一個成語,如雪中送炭、奮筆疾書等。
  《開學第一課》觀后感 指導第四節:棋以明智
  這一節“課”看似是以“棋”為主,其實說的是“琴棋書畫”這一國粹文化。
  曾與“阿爾法狗”進行圍棋對戰的青年棋手柯潔也來到現場。
  柯潔說對戰機器人是在挑戰自我,“職業棋手一輩子可能就只能練一兩千盤棋,但人工智能一天就能練一兩千盤棋,進化的效率是指數級別的。”
  他說,比賽到最激烈的時候自己甚至恨不得去后臺把機器人的電源掐了。
回過頭看,柯潔說不管是自己贏還是機器人贏,都是人類的勝利。機器是人發明的,人下圍棋帶著思考、感悟和情緒,機器不會,只是枯燥的計算。
  在“琴”環節,主持人撒貝寧先后請上了郎朗和它的兩位愛徒。他們先后和機器人TEO一起彈奏了《幻想即興曲》、《野蜂飛舞》、《彩云追月》。機器人在速度上贏了,那正式節目時候呢?期待!
  《開學第一課》觀后感 指導第五節:絲綢新路
  漢字是中國文化的源泉,武術振奮著自強的民族精神,文學承載著理想與情感,圍棋蘊藏著智慧的密碼。
  它們都是我們的中華驕傲,更令我們驕傲的是,它們在歲月流轉中,在“走出去”和別的文化進行的交流中,煥發出了持久的光芒。
《開學第一課》觀后感 指導

    三、觀后感方法指導:
上過程老師課的孩子們,應該對讀后感、觀后感并不陌生,因為我們已經練習過多次了,在這里程老師再次說說道寫讀后感的方法:
1、簡述原文主要內容(對開學第一課上的內容,哪里感興趣?難忘?印象深刻?簡要敘述)
2、亮明基本觀點 (感點)(重點,關鍵的點,也是作文中心)
3、圍繞基本觀點 擺事實 講道理(得分點:根據據感點來談感受,及啟發……)
4、圍繞基本觀點 聯系實際(聯系自我,讀出自我,情感升華)
《開學第一課》觀后感 指導

四、范文展示:
                    《開學第一課》觀后感
                                     我心中的“愛”
  中國漢字是世界上古老的文字之一。每個漢字都有不同的外貌和個性,有的生動形象;有的像詩人一樣詩情畫意;有的像魔術師一樣變化多彩;還有的像一個學問家一樣奧秘。
  在文字的海洋里,我覺得最美的字是“愛”字。愛可以分成三部分,分別是爪字頭、禿寶蓋和友字。爪字頭就像母親的一只手擋住風雨;禿寶蓋仿佛就像父親的肩膀一樣寬厚;友就是人與人之間的感情,三者組成的“愛”,包含了對人有深摯的感情。
    記得有一年冬天,氣溫驟降,寒風像刀一樣刮到我們臉上。在路上,我和媽媽穿的衣服很少,我們冷得發抖。媽媽發現后,毫不猶豫地把自己的外套脫下來,披到我的身上。我的身體漸漸地暖和起來。我摸摸媽媽的手,冷冰冰的。我立刻用雙手捂住媽媽的手。媽媽的手也開始變暖了,是“愛”為我們傳遞了溫暖。“愛”字代表了我的感恩之情。
愛是有溫度的。在你遇到困難時,它會伸出援手帶你走出困境。它會在你灰心的時候,給予你愛的力量。
我喜歡在文字的海洋里暢游,感受文字的美麗和神奇。

                        《開學第一課》讀后感
                              ——漢字之美
語文書上說:“亡了國當了奴隸的人民,只要牢記住他們的預言,就好像拿著一把打開監獄的大門的鑰匙。”政治書上說:“文字的出現,標志著人類社會進入了文明時代。”歷史書上說:“漢字是中華文化的主要載體,絕大部分優秀的中國文化都是通過它來記載和傳播的。”
  從商代的甲骨文到西周的金文,再到秦代的隸書等,都具有極強的中國藝術,甚至有人將漢字譽為中國五大奇跡。這絕不是空穴來風,柔美的柳體,不羈的狂草,端正的楷書,都是其他國家所沒有的。可以見文字是一個民族的靈魂。
漢字是世界最古老的文字之一,它是記錄漢語的書寫符號。在形體上逐漸由圓形變為由筆畫構成的方塊形符號,所以漢字一般也叫“方塊字”。然而,世界上沒有一種文字像漢字那樣歷盡滄桑,青春永駐。古埃及五千年前的圣書字是人類最早的文字之一,但它后來消亡了,有記載的古埃及文化也被深深埋藏。蘇美爾人的楔形文字也有五千年的歷史,但它在公元330年后,它也消亡了。歷史上衰亡的著名文字還有瑪雅文、波羅米文等。但漢字不但久盛不衰,獨矗世界文字之林,還不斷得以發展,影響也越來越大,這一特點在世界文字中是獨一無二的,因此它具有獨特的魅力。
漢字是中華民族幾千年文化的瑰寶,也是我們終生的良師益友,每個人的精神家園。帶著這樣的喜愛,我總是不知疲倦的徜徉在文字的海洋中讓心在一次次閱讀中得到滿足,所以,漢字往往可以引起我們美妙而大膽的聯想,給人美的享受。
  我們在漢字的懷抱中茁壯成長,我堅信它是最美的文字。或許,它不如其他文字那樣瑰麗,那般華美,但我相信,中國方塊字永遠象征著中華兒女自1840年來的侵略戰爭中一次次努力,并在最后抗日戰爭中取得勝利,也是因為它如梅花般,永遠散發的芳香,在能使中華民族在最艱難的條件下奮發拼搏,香氣永駐。進而創造出獨屬中國的魅力,獨屬中國的魅力!

                                  我和漢字的緣分
   漢字,是凝聚我們中華民族五千年的結晶。然而,在中國八萬個漢字中,我最喜歡學這個字。“學”雖只寥寥數筆,但在我心中的地位是神圣的。
   從古至今,有學問之士都好學。孔子曰:“學而不厭,誨人不倦”;乾文言曰:“君子學以聚之,問以辨之。”;昭公曰:“夫學,殖也,不學將落。”„„
  我和“學”這個字還結下了不解之緣還得歸功于《水滸傳》這本書。
  一天,媽媽買回一本《水滸傳》,讓我閱讀。我信手翻閱,立即對這本圖文并茂的書產生了濃厚的興趣,津津有味地看了起來。
  不到一個小時,這本書就被我看完了。我便把《水滸傳》擱在一旁,看起其它書來了。媽媽見了,便問我:“你這本書看完了?”“看完了。”我隨口回答。“那你知道你林沖的綽號是什么?黑旋風是誰?花榮的綽號又是什么?”。面對媽媽這一大串炮彈似的問號,我支吾了半天,答不上來。“你知道嗎?《水滸傳》里有一百零八將,他們的性格都被刻畫的栩栩如生,所以它才能成為‘四大名著’之一。”這時,我才恍然大悟:《水滸傳》里一百零八將,各不相同,各具特色。而我看書只注重>故事的情節,卻忽略了每個人物的特點。
于是,我又打開書仔仔細細地閱讀了起來,只要每天有空余時間就用來閱讀《水滸傳》,過了一段時間,我弄清了一百零八將的綽號與名字,了解了《水滸傳》出名的真正原因:它不但是第一篇農民起義的長篇小說,而且真實深刻地描寫梁山泊農民起義的過程。
  我喜歡“學”字,它讓我明白了:讀書不可草草了事,要認認真真,全神貫注地去理解,去品悟,這樣學習才是有成果的。 觀后感 http://www.novrnm.live/fanwen/9337.html
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